UTILICEMOS LAS TICs EN NUESTRAS SESIONES

Buenas a todos los lectores, os escribo en el presente artículo para compartir vuestras ideas y experiencias acerca de cómo podemos hacer un uso correcto, dinámico y beneficioso de las TIC respecto al área de Educación Física, con el objetivo de dinamizar nuestra práctica y ganar en calidad de enseñanza.

Muchos docentes se muestras reacios a incluir el uso de las TIC en las sesiones de Educación Física, por lo que, entre otras razones, vamos por detrás del resto de las áreas en cuanto a competencia digital podría decirse. Quizás sea porque en nuestro ámbito, como todos sabemos, se ha dado esencialmente una gimnasia de tipo tradicional, por lo que existe un pensamiento muy arraigado sobre el antagonismo existente entre las TIC y la actividad física. Personalmente, creo que no solo puede ser perfectamente complementaria ambas partes, sino que puede favorecer el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que es una propuesta innovadora y creativa.

El docente especialista en Educación Física puede trabajar perfectamente con las nuevas tecnologías durante el desarrollo de sus sesiones, aunque si es cierto que, normalmente, puede verse afectado por algún tipo de impedimento, como puede ser el acceso de los recursos tecnológicos al lugar de desarrollo de la práctica, el traslado de dichos recursos y la conservación de éste.

A continuación expongo una serie de ejemplos e indicaciones para que observéis lo mucho que nos pueden facilitar este tipo de recursos el desarrollo de nuestra práctica.

En primer lugar, podríamos colocar el televisor y el reproductor de DVD dentro del gimnasio, lugar alternativo al patio para llevar a cabo nuestra práctica, a través de ambos medios podemos mostrar a los alumnos las prácticas que van a desarrollar ellos posteriormente, así como las demostraciones, tanto globales (que impliquen a la totalidad de segmentos corporales), como analíticas y específicas (que impliquen a determinados segmentos corporales). Igualmente podemos hacer referencia a los conceptos teóricos a trabajar en cada Unidad Didáctica, mediante dibujos atrayentes o mapas conceptuales. También es útil para analizar y corregir el resultado de la práctica ya ejecutada, por ejemplo, a través de fotografías hechas por el profesor con una cámara digital y conectada al televisor mediante puerto usb. 
A continuación os presento un vídeo en el que se muestra la aplicación de la plataforma moodle como recurso significativo para exponer contenidos en Educación Física.  

Carretero, Javier. Javier Carretero habla sobre Moodle y Educación Física. Recuperado: 25/02/2012 desde:  
http://www.youtube.com/watch?v=jGviB4xJjaA